Desenvolvimento da preensão: Conheça as etapas e como estimular
Conheça melhor as etapas do desenvolvimento da preensão e como estimular.
O desenvolvimento da preensão é importante para que a criança tenha como resultado final a aquisição da escrita (que deve se iniciar por volta de 6 anos). Necessitamos entender como a criança conhece a preensão e como ela modifica isso posteriormente. Veja o desenvolvimento da preensão conheça as etapas e como estimular.
Desenvolvimento da preensão
O bebê desenvolve as suas habilidades manuais rapidamente ao longo do seu primeiro ano de vida. Nesta fase ele está em adquirindo habilidades sensório-motoras. E há ao longo desta fase uma divisão sequenciada e de acordo com o amadurecimento neurológico. Ele inicia o reconhecimento dos objetos através da sua preensão, mas antes de chegar a ela propriamente dita passa pelos estágios de: reflexo de preensão, alcance e desta forma, a preensão propriamente dita.
- Reflexo de preensão. Este é um dos reflexos que o bebê apresenta, ficando mais forte em torno do primeiro mês de idade. Quando colocado um objeto ou feito um toque na mão do bebê ele automaticamente fecha as suas mãos. Geralmente, desaparece em torno de 3 a 4 meses.
- Alcance. Nesta fase o bebê começa a desenvolver outras habilidades, dentre elas a atenção e coordenação. É a fase dos mobiles.
Desenvolvimento da preensão propriamente dita
A preensão propriamente dita merece uma atenção especial, pois esta traz subdivisões, sendo:
- Primeiramente, ocorre em torno de 4 meses e se dá pela pega dos últimos três dedos na mão. A partir daqui ele começa a fazer o reconhecimento do tipo do objeto em sua mão, isso inclui até mesmo integração de outros sentidos sensoriais que entrarão em ação, como a visão (com brinquedos de luzes) ou audição (com brinquedos de sons).
- Posteriormente, temos a próxima subdivisão, ocorrendo entre 5 e 6 meses. Ele arrasta os dedos da mão para pegar o objeto. Neste momento também ele conhece o seu sistema gustativo, ou seja, leva tudo para a boca. Portanto, é importante que seja oferecido objetos de diferentes texturas. Passam o objeto de uma mão para a outra.
- A próxima etapa aparece com 7 e 8 meses. Ele agora já conhece em partes os objetos e os manipula para maiores detalhes e já consegue fazer isso com mãos dissociadas, ou seja, um objeto em cada mão. Usa as duas mãos para fazer sons.
- Por último e em torno de 9 meses em diante. Aqui já deve ter sido inserida a papinha e alimentos mais sólidos. Sendo assim, a criança passa também a levar alimentos à boca e integra os seus sentidos. Como seu amadurecimento neurológica já avançou bastante até aqui, ele passa a dar uma função mais refinada, trabalhando intimamente com as funções cognitivas.
Preensão de pinça
Muitos devem estar se perguntando sobre o desenvolvimento da preensão chamada pinça. A pinça não quer dizer que seu filho está pronto para a escrita, de forma alguma. Ela é apenas uma forma que encontra de pegar um objeto entre o indicador e o polegar, chamado durante as atividades terapêuticas de “bico de papagaio”. Ela ocorre após o primeiro ano de vida da criança.
Tipos de preensão no lápis
As preensões no lápis iniciam-se por volta de um ano, um ano e meio, com a preensão palmar. Como o próprio nome diz é uma preensão que abrange a palma da mão. Sobretudo, uma preensão estática, onde a criança necessita mover ombros e braços para tal atividade.
Seguido da preensão palmar, temos a preensão pronada, isso quer dizer que a criança passa a pegar o lápis mais com os dedos e a movimentação começa a ser mais independente do ombro, ficando mais estável e distal (antebraço e cotovelo). Em torno de 2 a 3 anos.
Logo, temos a preensão com quatro dedos. A pega é mais superior no lápis, porém a movimentação já é do punho e dedos. O ombro e cotovelo estão com estabilidade bem maiores e passa ao longo do desenvolvimento de estática para dinâmica. Por volta de 3 a 4 anos.
E por fim, a preensão trípode, a preensão que usará o resto das vidas. Ocorre por volta de 4 anos e segue em desenvolvimento até 7 anos. Aqui, usa o polegar, indicador e dedos médios e vai se aperfeiçoando.
Importância das brincadeiras na escola
Para finalizar, é importante ressaltar que os pequenos DEVEM passar por todas estas etapas. O que ocorre no mundo atual é que cada vez mais as crianças estão aprendendo a escrever mais cedo sem ter o amadurecimento neurológico suficiente para entender tal habilidade motora. Estimule seu filho desde pequeno e solicite às escolas mais brincadeiras corporais e menos escrita, assim a musculatura das mãos (indispensável para a escrita) e a tonicidade corporal (indispensável para atenção) estarão acompanhando o processo de desenvolvimento da criança. Caso contrário, distúrbios como o Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) podem aparecer.
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