O que é motricidade infantil? Veja a importância no desenvolvimento infantil

Motricidade infantil, resumidamente, diz respeito ao movimento humano. É a forma como o conjunto de funções musculares e nervosas possibilita o movimento. Sendo assim, torna-se extremamente importante ao longo da infância, pois através do movimento, as crianças podem explorar ativamente o ambiente ao seu redor. Vamos agora analisar com mais detalhes os aspectos e características desse importante aspecto do desenvolvimento infantil.

O que é motricidade infantil?

O desenvolvimento da motricidade ocorre desde o nascimento, em conformidade com a evolução da maturação cerebral. O termo ‘motricidade’ deriva de ‘motrice’, que está relacionado à idade. Essa habilidade permite que as crianças e, posteriormente, os adultos, se movam com facilidade, envolvendo um conjunto de funções.

É importante destacar que, ao falar de movimento, não nos referimos apenas às pernas e aos braços, mas também ao sistema visual e a um conjunto de ações relacionadas ao sistema locomotor. Através do movimento, a socialização se manifesta.

Podemos observar esses movimentos na prática, como, por exemplo, em um bebê que se arrasta ou engatinha. Ou em uma criança mais velha que amarra os cadarços ou escreve. Note que todas essas funções que permitem a realização de movimentos específicos são denominadas motricidade.

Dentro do campo da motricidade, existem vários elementos, que serão mencionados a seguir. Os elementos da motricidade são componentes essenciais que compõem a habilidade de uma pessoa para realizar movimentos físicos.

Motricidade fina

Como o próprio nome já diz, a motricidade fina depende de aspectos detalhistas, finos para ser executado. Logo, podemos pensar por exemplo em escrever, escovar os dentes, recortar, pintar, entre outros. São movimentos que envolvem maior controle e precisão de um membro, onde pequenos grupos musculares são requeridos. Ela está ligada a coordenação motora visual, pois um movimento quando guiado visualmente conseguem preservar a estabilização dos demais membros.

Nesse contexto, a visão desempenha um papel fundamental na manutenção da força do membro utilizado e na compreensão da antecipação necessária para a realização desses movimentos. Os sistemas sensoriais trabalham de forma simultânea, permitindo a percepção, noção de espaço, habilidade tátil e outros aspectos.

Veja mais em: Como estimular a motricidade fina na educação infantil?

Motricidade global

Ao contrário da motricidade fina, a motricidade global envolve a ativação de grandes grupos musculares e é essencial para a locomoção, exigindo força, equilíbrio, agilidade e coordenação. Uma de suas características distintivas é a combinação de membros (superiores e inferiores) e o envolvimento do tronco.

Na motricidade infantil, a motricidade global é também um indicador de comportamento. Por exemplo, uma criança mais agitada pode refletir uma mente mais acelerada, e o oposto também é verdadeiro. Isso é explorado mais profundamente no campo da psicomotricidade, que busca aceitar e respeitar as diferenças individuais. Os movimentos acontecem principalmente por meio de imitação e exploração ativa do ambiente.

É importante ressaltar que, nesse contexto, a quantidade de movimento não é o fator primordial. O foco está na qualidade motora da ação, onde se espera que a criança possa combinar agilidade, coordenação e uma integração sensorial eficiente.

Equilíbrio

O equilíbrio parte da ideia de controlar uma postura por um determinado tempo de maneira harmoniosa e com o mínimo gasto de energia corporal. Quando o equilíbrio não é mantido corretamente, não apenas há um maior gasto de energia muscular, mas o movimento também se torna desorganizado. Isso resulta em um esforço físico e mental adicional, pois requer processos mais complexos.

Antes de alcançar uma postura de equilíbrio ou de manutenção de equilíbrio, a criança experimenta as sensações do mundo exterior com a ajuda do tônus muscular, que a mantém contra a gravidade, exigindo uma leve contração muscular. Além do tônus muscular, o ajuste postural desempenha um papel importante nesse processo.

O tônus muscular de manutenção resulta de uma série de reações que envolvem equilíbrio e postura, enquanto o ajuste postural atua sinalizando a quantidade de tônus muscular de base e a posição da cabeça.”

Esquema corporal 

O esquema corporal na motricidade infantil refere-se à representação mental que temos de nosso próprio corpo. Ele desempenha um papel fundamental na construção do nosso senso de identidade e está intimamente relacionado com conceitos como somatognosia, propriocepção, expressão corporal e imagem corporal. À medida que a criança começa a explorar e manipular o próprio corpo no espaço, ocorrem conexões que contribuem para o desenvolvimento do esquema corporal.

A percepção desempenha um papel essencial nesse elemento, uma vez que a capacidade de perceber a relação entre espaço e tempo é parte integrante do esquema corporal. Isso é fundamental para a compreensão da relação entre o corpo e o espaço ao seu redor, além de servir como base para atividades cotidianas que requerem autonomia e independência.

Organização espacial

A organização espacial refere-se à capacidade de perceber, compreender e se orientar no espaço ao nosso redor. Isso engloba a noção de direção, localização, distância, tamanho, forma e a relação entre objetos e lugares. O desenvolvimento da organização espacial é fundamental para atividades do dia a dia, como navegar em um ambiente, estacionar um carro, seguir direções ou realizar tarefas que envolvem a disposição de objetos no espaço, como montar móveis.

O corpo pode ser compreendido em relação às outras partes do corpo e ao mundo ao seu redor. A concepção do espaço é, ao mesmo tempo, concreta e abstrata, limitada e ilimitada.

A compreensão da organização espacial na motricidade infantil depende de conjuntos de fatores que trabalham simultaneamente, como a estrutura do corpo, o ambiente em que a criança está inserida e suas características específicas.”

Organização temporal 

A organização temporal refere-se à capacidade de perceber, compreender e se orientar no tempo. Isso inclui a noção de passado, presente e futuro, a sequência de eventos, a duração de atividades e a capacidade de planejar e seguir um cronograma. O desenvolvimento da organização temporal é essencial para a organização da vida diária, a execução de tarefas de forma eficiente e a coordenação de eventos e atividades ao longo do tempo.

Ela amplia a percepção interna em relação a ritmo, cadência, velocidade, sequência, memória, ações.

Linguagem

A linguagem é um sistema de comunicação que envolve a expressão e compreensão de ideias, pensamentos e informações por meio de palavras, sons, gestos e símbolos. A partir dela, conseguimos representar com complexidade abstrações. Ela depende de fatores biológicos e ambientais, e ocorre de acordo com a interação da criança com o meio inserida.

Lateralidade

A lateralidade se refere à preferência por um dos lados do corpo para a realização de tarefas específicas. Também pode ser compreendida como a preferência pelo uso de um dos lados do corpo em seus segmentos, como olhos, mãos, pés ou ouvido. A lateralidade é influenciada tanto por fatores genéticos quanto pelo ambiente em que a pessoa se desenvolve.

Como ocorre o desenvolvimento da motricidade infantil?

Crianças explorando o corpo para desenvolvimento da motricidade infantil (Imagem de divulgação).

Desde o nascimento, o Sistema Nervoso Central começa a se desenvolver, proporcionando ao bebê oportunidades motoras para explorar o mundo ao seu redor. Com o passar dos meses, o bebê começa a perceber que por meio de seu corpo e movimentos, pode interagir com o ambiente à sua volta. O desenvolvimento dessas habilidades requer recursos, como móbiles, mamadeiras e estímulos de pessoas e animais.

Conforme o bebê se move no espaço, ele inicia o processo de receber informações do mundo exterior, as quais desempenham um papel fundamental na interpretação e organização dessas informações. Ao estar em contato com o ambiente ao seu redor, o bebê desenvolve progressivamente sua motricidade infantil. Inicialmente, ela se manifesta por meio de movimentos reflexos.

Esse desenvolvimento segue uma sequência previsível, que pode ser observada na lista a seguir:

• Motricidade reflexa (0-2 meses): Nesta fase, os bebês exibem reflexos motores involuntários, como o reflexo de agarrar e o reflexo de Moro. Eles começam a explorar o mundo com os movimentos dos braços e pernas.
• Motricidade grosseira (2-7 meses): Neste estágio, os bebês começam a desenvolver maior controle sobre os músculos do pescoço, ombros, costas e tronco. Aqui, eles podem rolar, sustentar a cabeça e iniciar movimentos de engatinhar com mais precisão. 
• Motricidade fina (7-12 meses): Os bebês começam a aprimorar as habilidades motoras finas, como pegar objetos pequenos, segurar um objeto com firmeza e transferir objetos de uma mão para a outra. O movimento de pinça passa a ser visto com frequência, além do engatinhar e tentar ficar em pé com apoio.
• Motricidade ampla (1-2 anos): As crianças nessa fase desenvolvem a habilidade de andar, correr e pular. Elas adquirem maior equilíbrio e coordenação motora grossa. Ainda não pulam com os dois pés e o seu andar não é totalmente firme.
• Coordenação motora (2-3 anos): As crianças aprimoram suas habilidades motoras e podem subir escadas, pedalar uma bicicleta com rodinhas, lançar e pegar bolas e participar de atividades esportivas simples. 
• Habilidades motoras avançadas (3-6 anos): Nessa fase, as crianças aprimoram suas habilidades motoras grossas e finas, como correr com agilidade, desenhar com detalhes, recortar papel, saltar e equilibrar-se em um pé.
• Coordenação motora fina (6-8 anos): As crianças desenvolvem maior destreza nas mãos, o que lhes permite escrever com mais clareza, amarrar os sapatos, tocar instrumentos musicais na musicalização infantil (que pode ocorrer antes dessa idade) e realizar tarefas que exigem precisão manual.
• Habilidades motoras especializadas (8 anos em diante): À medida que as crianças crescem, elas adquirem habilidades motoras mais especializadas em atividades esportivas, artísticas e práticas, de acordo com seus interesses e prática.

O desenvolvimento da motricidade infantil, de um modo geral, segue uma trajetória linear, embora possam haver pequenas variações individuais. É importante destacar que, caso a criança não esteja atingindo as habilidades esperadas para sua idade, é aconselhável buscar orientação de um médico pediatra, assim como de terapeutas ocupacionais e fisioterapeutas.

Qual a importância do brincar e como isso interfere no desenvolvimento?

A motricidade infantil não depende apenas de causas genéticas ou hereditárias, mas também é fortemente influenciada pelo ambiente em que a criança se desenvolve.

Embora a aptidão física para certas habilidades possa ser determinada em parte pela genética, isso não significa que desafios não possam ser superados com treinamento adequado. Portanto, a prática de exercícios e brincadeiras motoras pode auxiliar a criança a melhorar e desenvolver suas habilidades motoras.

Entretanto, ao falar de exercícios e brincadeiras motoras, é essencial mencionar a importância do ambiente com a estimulação adequada. Parques, escolas, festas e outros ambientes desempenham um papel crucial no refinamento dessas habilidades.

Além disso, vários fatores influenciam o desenvolvimento da motricidade infantil, incluindo a idade (com habilidades a serem desenvolvidas de acordo com a faixa etária), o desenvolvimento neurológico (fundamental para a motricidade infantil), nutrição (pois baixos níveis de nutrientes podem afetar o desenvolvimento motor), estímulos sensoriais (que ajudam a integrar informações e compreender movimentos), interesse e motivação da criança (pois o desenvolvimento está ligado ao interesse).

Nesse contexto, o brincar se torna uma ferramenta fundamental para a aquisição de novas habilidades motoras, desde que os desafios sejam adequados. O brincar estimula a coordenação motora, o equilíbrio e o desenvolvimento cognitivo, bem como a exploração ativa do ambiente. Além disso, ele desempenha um papel importante no crescimento emocional e social da criança, preparando-a para futuras atividades que despertem seu interesse e prazer.

Para obter orientação mais detalhada, é recomendável procurar um profissional especializado para discutir o assunto pessoalmente. Abaixo, compartilho algumas sugestões de livros que podem ser úteis: